Sono un docente di italiano con certificazione DITALS di I livello e una laurea in Lettere conseguita con Lode. Dalla mia formazione universitaria in poi, la lingua italiana è stato il mio principale “strumento
di lavoro”. Laureato con una tesi in giornalismo, ho avuto la possibilità di entrare in contatto con persone di culture e provenienze diverse.
Ho insegnato in classi di supporto d'italian...
Sono un docente di italiano con certificazione DITALS di I livello e una laurea in Lettere conseguita con Lode. Dalla mia formazione universitaria in poi, la lingua italiana è stato il mio principale “strumento
di lavoro”. Laureato con una tesi in giornalismo, ho avuto la possibilità di entrare in contatto con persone di culture e provenienze diverse.
Ho insegnato in classi di supporto d'italiano per bambini stranieri nella scuola primaria; in seguito ho sempre lavorato come insegnante di italiano L2 per adulti in enti pubblici, associazioni no-profit ed enti di formazione professionale.
Nella mia esperienza di docente di italiano ho capito che insegnare non significa solo impartire delle regole morfosintattiche, ma soprattutto disporsi in uno scambio reciproco tra diversi modi di leggere e di decodificare il mondo. Per questo il mio metodo è incentrato sulla partecipazione di chi apprende, sullo scambio e la comunicazione reale, adattandomi sempre alle esigenze personali e ai tempi di chi vuole imparare o perfezionare l'italiano.
I am an Italian language teacher, with a DITALS certification and a degree in Humanities (Literature). Since my formation, the Italian language has been my primary professional tool. Having graduated with a thesis in journalism, I have had the opportunity to connect with people from different cultures and backgrounds.
I have taught Italian support classes for foreign children in primary schools; subsequently, I have consistently worked as an Italian L2 teacher for adults in public institutions, non-profit organizations, and professional training centers.
Through my teaching experience, I have come to realize that teaching is not merely about imparting morphosyntactic rules, but - above all - about engaging in a mutual exchange between different ways of interpreting the world. For this reason, my approach centers on active learner participation, exchange, and real-world communication, while always adapting to the personal needs and pace of those wishing to learn or refine their Italian.
Per saperne di più
Vedi meno