Luca Cresce

La lezione tipo che imposto con i miei studenti ha un forte carattere pratico e di coinvolgimento attivo dello studente nelle pratiche di apprendimento.
Per mia formazione e durante gli anni di insegnamento nella scuola, ho maturato l'esperienza necessaria alla gestione di un metodo di studio che incentivi il reale implemento delle competenze nello studente attraverso pratiche specifiche e individualizzate.
Attraverso il dialogo e la discussione proattiva con lo studente cerco di costruire intorno a lui / lei le giuste pratiche che rispondano ai bisogni educativi manifestatisi, con l'obiettivo di portare ad un reale implemento delle competenze e ad un rafforzamento del proprio senso di autoefficacia nella disciplina di studio.
Una lezione tipo si svolge partendo dall'individuazione della difficoltà e dalla valutazione formativa delle conoscenze pregresse dello/a studente/studentessa, per poi procedere con una messa alla prova, tramite esercizio diretto, delle competenze e delle conoscenze evidenziate.
I passi in avanti dello studente di solito si manifestano attraverso un rafforzamento che interviene laddove si presenti un errore o una lacuna, permettendo di passare per questi e arrivare alla correzione e alla crescita nell'ambito della disciplina.
Fa parte della pratica educativa l'insegnamento di metodologie di studio efficaci, volte anche all'apprendimento nell'utilizzo di strumenti strategici quali mappe concettuali, mappe cognitive, schemi di studio, riassunti strategici e focalizzati all'estrazione dai testi di parole chiave e concetti fondamentali.
Nelle materie che prevedono una consistente parte orale e/o espositiva, si lavora anche sul rafforzamento delle capacità dialogiche e di costruzione di un discorso volto all'esposizione pubblica di conoscenze.