Luca Rivetta

Generalmente ad ogni studente disegno un diverso piano di approccio alla materia trattata, soprattutto in base alle competenze di partenza e alla predisposizione verso quella materia. Prediligo un metodo bottom up, partendo da nozioni di teoria che ritengo necessarie per poi passare all'esecuzione di esercizi prima presentati da me. Cerco di portare lo studente a svolgere in autonomia e in maniera corretta gli esercizi con gradualità, garantendo ogni strumento perché sviluppi mano a mano la consapevolezza degli argomenti trattati. Sono dell'idea che per poter svolgere un esercizio in maniera corretta bisogni prima capirlo, tendo quindi a non insegnare ai miei studenti un metodo risolutivo standard, quanto più a prepararli perché possano poi costruirsi in autonomia il loro metodo.
Mi piace rapportarmi con i ragazzi non come un professore, quanto più come un pari che possiede maggiori conoscenze degli argomenti, questo per alleggerire allo studente la pressione che caratterizza il mondo dell'istruzione, con la speranza che le ore di ripetizione oltre che d'aiuto scolastico possano anche essere vissute in maniera positiva senza la malavoglia che di consuetudine accompagna questo genere di cose.
Ultimo ma non meno importante ritengo che sia lo studente, con lucidità e realismo, a proporre un piano di studi a livello settimanale, primo fra tutti perché per quanto necessario l'impegno delle ripetizioni occupa uno spazio importante nella vita di un adolescente e permettergli di avere controllo su di esse, e parlo per esperienza, fa vivere queste ore con uno spirito migliore e maggiore motivazione.
esto disponibile per qualsiasi tipo di chiarimento.
Luca.