Lucia Signorello

Sono convinta che per sostenere al massimo gli studenti non basti esclusivamente essere severi o accondiscendenti, bisogna saper dosare entrambi gli aspetti affinché gli studenti possano parlare liberamente dei loro problemi, senza però mancare di rispetto. Inoltre nei miei corsi mi premuro di offrire materiale e sussidi personalizzati in base alle esigenze degli studenti. Le mie lezioni di compongono di una parte teorica e di una parte dedicata alle esercitazioni. Chiaramente vi sono delle variazioni in base alla materia che mi appresto a insegnare, comprendo bene le difficoltà che ognuna di esse comporta e l’impatto psicologico che soprattutto le materie scientifiche hanno nella mente dello studente. Il mio primo obiettivo è quello di analizzare come la materia viene percepita dallo studente e, successivamente se necessario, intervenire per modificare questo rapporto. Ogni lezione non vuole essere un momento in cui regna la noia, dove si fissa l’orologio aspettando arrivi la fine dell’ora, ma vorrei mostrare come questo tempo può essere sfruttato per imparare le nozioni della materia e, allo stesso tempo, conoscere cosa significa farlo in compagnia. Non voglio essere l’insegnante di cui gli studenti hanno timore, il rispetto voglio guadagnarlo con la comprensione. Gli obiettivi non sono un traguardo esclusivo dello studente ma, anche dell’insegnante che ha il dovere di motivare e dare il tutto il supporto necessario. Sono molto determinata nel raggiungimento degli obiettivi fissati con lo studente e offro anche supporto di tipo sociale al fine di contribuire per quanto possibile al miglioramento dei rapporti con le altre persone.