Luciana Peron

Propongo il metodo attraverso contesti graduali specifici che inglobano la conoscenza della grammatica e dei vocaboli implicati.
Nel contesto si crea un glossario in merito che via via diventa vocabolario essenziale.
Per quanto riguarda la comprensione del testo si sviluppa la capacità di analisi del contesto e le eventuali implicazioni, fra cui di riuscire a elaborare i processi di critica e comparazione.
La conoscenza delle varie epoche letterarie può portare a creare un parallelo fra storia e applicazione di campi semantici specifici che possono risultare più o meno consoni ad un eventuale contesto esaminato.
Tale abilità consente di favorire un’elasticità mentale che favorisce l’apprendimento della storia che supera il semplice nozionismo.