Ludovica Mattei

L’approccio adottato in queste lezioni si fonda sull’idea che l’apprendimento di una lingua debba essere un processo attivo, dinamico e coinvolgente. Lo studente non è un semplice ascoltatore, ma un partecipante al centro del percorso formativo, chiamato a sperimentare, praticare e riflettere in ogni fase dell’attività. La lezione diventa quindi uno spazio in cui è possibile sbagliare senza timore, imparare dall’errore e trasformarlo in occasione di crescita.

Il metodo proposto unisce spiegazioni chiare e guidate a esercizi interattivi, con l’obiettivo di stimolare sia la comprensione teorica sia l’uso pratico della lingua. L’attenzione non è rivolta solo alla correttezza grammaticale, ma soprattutto alla capacità di comunicare con efficacia in contesti reali. Per questo vengono privilegiate attività che favoriscono la conversazione, il problem solving linguistico e la costruzione di frasi autentiche.

Grande importanza viene data anche alla varietà delle tecniche utilizzate: giochi linguistici, simulazioni, mappe concettuali, attività di ascolto e produzione scritta. Questa diversificazione permette di mantenere alta la motivazione e di stimolare le diverse modalità di apprendimento, rispettando tempi e stili personali.

Gli obiettivi principali sono: consolidare le basi della lingua, arricchire il vocabolario utile e sviluppare sicurezza nell’espressione, orale e scritta. Al termine del percorso, lo studente sarà in grado di utilizzare l’inglese in modo più spontaneo e consapevole, con maggiore autonomia e fiducia nelle proprie capacità.