Marco Mombelli

Ormai opero nel settore delle ripetizioni da 5 anni e ho avuto modo di fornire lezioni private a studenti universitari, liceali e delle scuole medie, confrontandomi quindi con esigenze, livelli di preparazione e metodi di studio molto diversi tra loro.

Di solito le lezioni iniziano dalle domande e dai dubbi dello studente, ai quali cerco di rispondere con la massima chiarezza e accuratezza. Ritengo infatti fondamentale non procedere con gli esercizi finché la teoria di base non è stata compresa: costruire delle solide fondamenta permette di affrontare gli argomenti successivi con maggiore sicurezza e autonomia.

Una volta chiariti i concetti teorici, si passa agli esercizi, seguendo una difficoltà graduale. Si parte generalmente dai problemi più semplici, in cui è sufficiente applicare direttamente una formula o una procedura, per arrivare progressivamente a esercizi che richiedono maggiore ragionamento e capacità di collegare tra loro più concetti. Gli esercizi più complessi, ovviamente, non sono sempre indispensabili per affrontare una verifica o un esame con successo. Ritengo però che confrontarsi almeno in parte con questo tipo di problemi sia molto utile: anche quando non sono strettamente necessari, permettono allo studente di sviluppare la capacità di ragionare, analizzare una situazione e trovare autonomamente una strategia per arrivare alla soluzione.

Cerco inoltre di evitare un approccio eccessivamente rigido o standardizzato. Gli argomenti delle lezioni vengono scelti di volta in volta in base alle necessità dello studente. D'altronde, è proprio lo studente a conoscere meglio le proprie difficoltà e a poter indicare quali siano gli argomenti che gli risultano meno chiari o sui quali sente di avere maggiori lacune. A partire da queste indicazioni, cerco di strutturare la lezione nel modo più efficace possibile, concentrandomi sugli aspetti che necessitano di maggiore attenzione.

L'obiettivo non è quindi soltanto arrivare alla soluzione di un singolo esercizio, ma fare in modo che lo studente comprenda il procedimento e sia progressivamente in grado di applicarlo anche in autonomia. Credo infatti che una buona lezione non debba limitarsi a colmare una lacuna momentanea, ma debba fornire gli strumenti necessari per affrontare con maggiore consapevolezza anche gli argomenti successivi.

Per questo motivo cerco di adattare il livello e il ritmo delle lezioni alla persona che ho davanti, lasciando spazio sia al recupero delle basi, quando necessario, sia all'approfondimento per chi desidera andare oltre il programma scolastico. L'intento è creare un ambiente in cui lo studente possa fare domande senza timore, chiarire ogni dubbio e imparare gradualmente a ragionare in maniera autonoma, trasformando le difficoltà iniziali in una maggiore sicurezza nell'affrontare la materia.