Marco Pattaro

Imposto il mio lavoro analizzando e definendo la domanda dei genitori o dello studente (se maggiorenne): quali sono le aspettative dello studente e della famiglia?
Successivamente procedo ad una pianificazione degli obiettivi condivisi: obiettivi tangibili a breve periodo (compiti) e a più lungo raggio (metodo di studio, autonomia).
Il lavoro viene costruito con lo studente: metto a disposizione l'esperienza e le conoscenze, ma non impongo metodi. Con ogni studente si costruisce una modalità operativa personalizzata.
Ad intervalli prefissati organizzo un momento di verifica con i genitori e con lo studente, per valutare quanto fatto ed introdurre migliorie reciproche. Al bisogno è possibile un contatto anche con i docenti, se richiesto dalla famiglia (in caso di un lavoro prolungato nel tempo).
Solitamente l'incontro ha durata minima di 90 minuti (e massimo 120). Tuttavia è possibile concordare una proposta personalizzata, la quale, comunque, si co-costruirà assieme.

Riguardo a me...
Sono un laureato in Psicologia Clinica con esperienza pregressa in contesti formativi ed educativi.
Ho un'esperienza pluriennale nel tutoraggio scolastico e nel lavoro con adolescenti.
Grazie alla mia formazione in area psicologica ho approfondito le diverse problematiche legate all'apprendimento, acquisendo alcuni strumenti utili per il supporto di soggetti con DSA o BES.
Alterno momenti più statici a momenti più dinamici (come utilizzo materiali e supporti multimediali).
Naturale propensione al team working¸ al lavoro in situazioni complesse e sotto stress.
Ottima gestione dei rapporti interpersonali con terzi.
Buono spirito d’iniziativa e grande volontà di mettersi in gioco sia a livello umano che professionale, specialmente in ciò che è nuovo.
Ottima capacità di raccolta e rielaborazione informazioni inerenti agli obbiettivi richiesti.
Un grande uomo mi ha insegnato lo stile del “BENE FATTO BENE”: cerco di viverlo ogni giorno!