Prima cerco di comprendere i veri desideri o obiettivi dello studente, poi adatto alle sue capacità il metodo di lavoro più idoneo per fargli raggiungere buoni livelli.
Prima cerco di comprendere i veri desideri o obiettivi dello studente, poi adatto alle sue capacità il metodo di lavoro più idoneo per fargli raggiungere buoni livelli.