Marta Lorenzana García

Le difficoltà vengono cambiate per punti di forza in ciascun allievo, perché ognuno ha la sua capacità.

Lo studente può avere autismo di livello 1/2, plusdotazione, sindrome di Williams, disturbi specifici dell'apprendimento (come dislessia e discalculia, ecc), ADHD, bassa autostima, problemi ormonali di crescita, ecc. E nonostante questa condizione, può perfettamente suonare il pianoforte.

Le strategie adottate variano a secondo delle conoscenze e delle esigenze dello studente.
Sempre con l'obbiettivo di imparare a suonare il pianoforte e la teoria musicale (suonando) , gestire le emozioni, sviluppare il cervello e il movimento motore fine, migliorando la concentrazione, la disciplina e tante altre abilità che serviranno in un futuro.

Per me è molto importante stabilire un rapporto di fiducia con lo studente perché è importante per lo svolgimento delle lezioni. Gli spartiti vengono adattati, i compiti vengono strutturati, scritti per ogni settimana (pocchi obiettivi ma chiari) e accompagnamento via WA sempre che serve (con foto e video sulle attività settimanali).

Vuoi sapere se questo percorso è fatto per te? Scrivimi per provare