Ciao! Sono Martina, laureata magistrale in Lingue e attualmente sto completando il percorso di abilitazione all'insegnamento per la classe di concorso AB22 – Lingua inglese.
Durante il mio percorso universitario mi sono specializzata in particolare nella didattica delle lingue e nell'insegnamento dell'inglese, approfondendo metodologie e strumenti per rendere l'apprendimento della lingua più eff...
Ciao! Sono Martina, laureata magistrale in Lingue e attualmente sto completando il percorso di abilitazione all'insegnamento per la classe di concorso AB22 – Lingua inglese.
Durante il mio percorso universitario mi sono specializzata in particolare nella didattica delle lingue e nell'insegnamento dell'inglese, approfondendo metodologie e strumenti per rendere l'apprendimento della lingua più efficace.
Da diversi anni svolgo lezioni private di inglese e attività di supporto allo studio, lavorando con studenti di età e livelli diversi. Questa esperienza mi ha permesso di sviluppare un approccio flessibile e attento alle esigenze individuali, cercando sempre di creare un ambiente sereno in cui lo studente possa sentirsi libero di fare domande e affrontare le proprie difficoltà.
Il mio approccio parte dalle esigenze dello studente: durante le lezioni cerco di capire quali sono le difficoltà e di adattare spiegazioni, esercizi e materiali al suo modo di apprendere.
L'obiettivo non è soltanto svolgere i compiti, ma aiutare lo studente a diventare progressivamente più autonomo e a trovare un metodo di studio efficace. Utilizzo schemi, mappe concettuali e materiali personalizzati per rendere gli argomenti più chiari e facilitarne la memorizzazione. Ho inoltre esperienza nell'utilizzo di questi strumenti anche con studenti con DSA.
Una lezione può partire dai compiti assegnati e dagli argomenti affrontati a scuola, per poi concentrarsi sulle eventuali difficoltà: insieme riprendiamo gli argomenti, li rielaboriamo in modo semplice e chiaro e svolgiamo gli esercizi necessari. Dedico particolare attenzione alla comprensione, cercando di non limitarmi a fornire la soluzione, ma di accompagnare lo studente nel ragionamento.
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