Martina Pirito

Il mio metodo parte sempre dallo studente: non credo esista un unico modo efficace di spiegare o studiare, per questo cerco di adattare le lezioni alle difficoltà, agli obiettivi e al metodo di apprendimento di ciascuno.

Durante una prima lezione cerco innanzitutto di capire il livello di partenza e quali siano le principali difficoltà. Successivamente alterno spiegazione della teoria, esempi ed esercizi, cercando di far ragionare lo studente in autonomia anziché limitarmi a mostrare il procedimento corretto. Quando necessario, preparo anche schemi, formulari e materiali personalizzati per rendere gli argomenti più chiari e facilmente consultabili.

Da diversi anni svolgo attività di ripetizioni e tutoraggio e ho maturato anche un'esperienza pluriennale nel supporto allo studio di una studentessa autistica, che ho seguito fino alla preparazione dell'esame di maturità. Questa esperienza mi ha insegnato soprattutto quanto sia importante adattare spiegazioni, tempi e materiali alla persona che si ha davanti.

Sono disponibile anche per studenti DSA e posso aiutare nella realizzazione di schemi, mappe e formulari personalizzati, compresi materiali utilizzabili durante verifiche e interrogazioni quando previsti dal PDP.

Oltre alle lezioni, posso offrire un piccolo supporto a distanza per chiarimenti o correzioni di esercizi e realizzare schemi personalizzati a partire dal materiale fornito dallo studente, anche per materie diverse da quelle scientifiche.

Le lezioni si rivolgono principalmente a studenti delle scuole medie e superiori. Offro ripetizioni soprattutto di matematica e materie scientifiche, ma posso fornire supporto anche nelle altre materie affrontate nel percorso del Liceo Scientifico.

Le lezioni possono svolgersi sia online sia in presenza a Torino e possono essere continuative oppure concentrate sulla preparazione di una verifica, un'interrogazione, un recupero o l'esame di maturità.

Il mio obiettivo è che lo studente non abbia semplicemente svolto gli esercizi alla fine della lezione, ma abbia capito il ragionamento e acquisito strumenti che gli permettano di diventare progressivamente più autonomo.