Matteo Mannocci

Credo nell'apprendimento come dialogo, quindi la partecipazione attiva è essenziale. Seguo percorsi non unidirezionali, prediligendo un pensiero laterale utile a comprendere il mondo nella sua complessità. Mi piace essere poco formale e creare connessioni con gli studenti in modo da approfondire i temi che più interessano loro, per poi affrontare con quel filtro la materia nel suo insieme.