Maurizia Maiano

Metodo comunicativo. Approccio al testo attraverso l’ascolto. Analisi delle parole nel contesto delle unità didattiche che riguarderanno gli ambiti relativi al livello di competenze, conoscenze e abilità del quadro delle lingue europeo. Domande e risposte sul testo, oggetto della lezione, per favorire l’apprendimento attraverso l’interazione attiva e propositiva. Grammatica: spiegazione delle regole grammaticali, sempre in relazione al livello di competenze e conoscenze in cui ci si muove. Esercizi di completamento per imparare ad usare la lingua in modo corretto: diventare consapevoli che gli esercizi hanno lo scopo di imparare ad autocorreggersi e favorire il passaggio ad un uso più fluido della lingua nella interazione. Gli esercizi devono favorire l’uso attivo della lingua. La lezione sarà personalizzata e adattata agli interessi del discente. Si cercherà di scegliere contenuti di interesse per motivare la partecipazione e l’impegno. Esercizi di matching per favorire la memorizzazione attraverso il riconoscimento visivo e la logica associando oggetti identici simili, immagini o suoni. Esercizi di drammatizzazione e giochi di ruolo rielaborando in modo autonomo i contenuti dei testi dell’unità didattica relativa. Infine un esercizio di sintesi di tutta l’unità didattica. Il discente dovrà dimostrare di saper rielaborare in modo autonomo il contenuto usando in modo corretto le regole grammaticali ed il vocabolario. Si faranno esercizi e verifica di comprensione attraverso l’ascolto, la lettura ed una rielaborazione scritta sempre nell’ambito delle competenze dell’allievo. Si potranno usare tutorial, facilmente reperibili sulla rete, che sono di forte motivazione per chi si approccia allo studio di una lingua straniera e ne facilitano l’apprendimento,