Ausilio di immagini o video, uso di schemi, esempi efficaci, adattabilità verso lo studente, domande per stimolare il ragionamento e assicurarsi si sia compreso l'argomento. Inoltre riconosco che sia necessaria la pazienza perché nessuno è uguale a qualcun altro. Se sarà necessario ripetere più volte e forse anche in modo diverso è giusto che sia fatto.
Ausilio di immagini o video, uso di schemi, esempi efficaci, adattabilità verso lo studente, domande per stimolare il ragionamento e assicurarsi si sia compreso l'argomento. Inoltre riconosco che sia necessaria la pazienza perché nessuno è uguale a qualcun altro. Se sarà necessario ripetere più volte e forse anche in modo diverso è giusto che sia fatto.