Sono un Dottore di ricerca in Filosofia; ho conseguito con la votazione di 110/110 e lode sia la laurea triennale che quella magistrale. La mia formazione avanzata si concentra sulla logica, l'epistemologia, la storia della filosofia e la filosofia della scienza.
Ho maturato una solida esperienza in ambito didattico e formativo presso l’Università degli Studi della Basilicata. In qualità di Cul...
Sono un Dottore di ricerca in Filosofia; ho conseguito con la votazione di 110/110 e lode sia la laurea triennale che quella magistrale. La mia formazione avanzata si concentra sulla logica, l'epistemologia, la storia della filosofia e la filosofia della scienza.
Ho maturato una solida esperienza in ambito didattico e formativo presso l’Università degli Studi della Basilicata. In qualità di Cultore della Materia in Storia della Filosofia e della Pedagogia, ho svolto attività di supporto alla didattica, tenuto seminari e assistito gli studenti nel loro percorso di studio. Questa esperienza mi ha permesso di affinare competenze chiave nell’insegnamento, nella gestione del gruppo classe e nella semplificazione di concetti complessi.
Possiedo un'ottima padronanza della lingua inglese (livello C2 certificato) e ho conseguito la certificazione CLIL, metodologie che mi consentono di proporre una didattica moderna e interdisciplinare. Completano il mio profilo le competenze digitali (attestate da certificazione ECDL) e una spiccata attitudine alla ricerca e alla produzione editoriale, documentata da pubblicazioni scientifiche.
Sto completando il percorso di specializzazione sul sostegno attraverso il quale sto sviluppando le mie competenze in ambito inclusivo. Ciò mi è da supporto per comprendere le peculiarità e i punti di forza di ciascun studente.
Grazie alle mie esperienze lavorative a contatto con il pubblico, ho sviluppato eccellenti capacità comunicative, empatia, resistenza allo stress e flessibilità. Sono motivato a mettere il mio rigore metodologico , la mia passione per la conoscenza e le mie competenze pedagogiche al servizio della scuola, per guidare gli studenti nello sviluppo del pensiero critico e delle loro potenzialità.
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