Noemi Parato

Sin dai tempi delle scuole superiori ho sempre aiutato amici e conoscenti nello studio, soprattutto della matematica. Con il tempo ho capito che non si trattava solo di spiegare esercizi, ma di esserci davvero per l’altra persona.

Qualche anno fa ho iniziato a fare doposcuola con bambini e ragazzi delle scuole elementari, medie e superiori, e questa esperienza mi ha cambiato profondamente: mi ha fatto capire che insegnare non era solo una possibilità, ma la mia strada.

Durante il supporto nei compiti cerco di essere chiara, semplice e ordinata, ma soprattutto attenta a chi ho davanti. Ho imparato che ognuno ha il proprio modo di imparare e i propri tempi, per questo il mio primo passo è sempre l’ascolto.
Solo dopo aver capito le difficoltà, le paure o i blocchi di un’alunna/o, provo a costruire insieme a lei/lui un metodo che la/lo faccia sentire più sicura/o.

Se un concetto non è chiaro, va bene così. Non è un fallimento. Si riparte, si cambia strada, si prova ancora, finché qualcosa non “scatta”. E quando succede, la soddisfazione è di entrambi.

Una delle prime cose che dico a chi incontro per la prima volta è che con me può sentirsi libero, mai giudicato. Ho molta pazienza e credo profondamente che ogni persona abbia una mente unica, che merita rispetto.
Ammettere di non aver capito non è una debolezza, ma un passo avanti.

Non mi pongo come un’insegnante severa, ma come una persona che è lì per aiutare, sostenere e incoraggiare. Se qualcosa non va, se c’è disagio o difficoltà, se ne può parlare sempre.

E, soprattutto, cerco di rendere ogni lezione un momento sereno, perché si impara meglio quando ci si sente tranquilli.