Paolo

Nel corso della mia esperienza professionale, ho avuto modo di insegnare a studenti di diverse età e livelli di competenza linguistica, sviluppando un approccio comunicativo e centrato sullo studente. Credo fermamente che l’apprendimento di una lingua straniera debba avvenire in un contesto autentico e motivante, in cui la comunicazione reale e significativa sia al centro del processo didattico.

Il mio metodo si fonda su un equilibrio tra lo sviluppo delle quattro abilità linguistiche (ascolto, parlato, lettura e scrittura) e una solida base grammaticale, sempre integrata in attività pratiche e stimolanti. Prediligo l’uso di materiali autentici, attività cooperative e compiti di realtà, per avvicinare gli studenti all’uso concreto della lingua. Inoltre, incoraggio una didattica inclusiva e differenziata, che tenga conto dei diversi stili di apprendimento e favorisca la partecipazione attiva di ogni studente.

Ritengo che la motivazione e la fiducia siano elementi chiave per l’apprendimento linguistico: per questo, creo un ambiente sereno e accogliente, in cui gli errori sono considerati parte naturale del processo e un’opportunità per crescere.