Paul Thompson

Il mio obiettivo principale è sviluppare nei miei studenti quella che chiamo curious listening, un ascolto curioso e attento che permette di entrare davvero in connessione con la lingua e con le persone. Credo che saper ascoltare in modo attivo e aperto sia la chiave per imparare a comunicare in modo autentico, spontaneo e sicuro.

La mia metodologia va oltre i confini della didattica tradizionale: considero l’apprendimento come un percorso continuo, che accompagna lo studente lungo tutta la vita. Le mie lezioni non si basano su modelli rigidi, ma su esperienze comunicative reali, in cui la curiosità, la creatività e il pensiero critico giocano un ruolo centrale.

Insegno inglese conversazionale online, adattando ogni percorso agli obiettivi e allo stile di apprendimento di ciascun studente. Le mie lezioni si fondano su conversazioni stimolanti, argomenti di attualità, materiali autentici e riflessioni interculturali che aiutano a sviluppare non solo la fluenza, ma anche la consapevolezza linguistica e culturale. Il mio obiettivo è rendere ogni incontro un momento di crescita personale e professionale, dove lo studente si sente libero di esplorare, sperimentare e sbagliare senza timore.

Ho insegnato inglese conversazionale in tre istituti di istruzione superiore — il Liceo Linguistico Leonardo di Brescia, l’I.I.S. G. Cossali di Orzinuovi e l’I.I.S. Lorenzo Gigli di Rovato — collaborando con i colleghi dei Dipartimenti di Lingue nella creazione di contenuti didattici innovativi e motivanti. Attualmente insegno al Liceo Linguistico D. Manin di Cremona, dove continuo a sviluppare approcci che favoriscono la comunicazione autentica e la curiosità verso le lingue.

Porto inoltre con me oltre trent’anni di esperienza nel marketing e nella comunicazione, maturata tra Regno Unito e Italia, lavorando con importanti aziende internazionali in diversi settori. Questa esperienza professionale mi consente di offrire ai miei studenti una prospettiva concreta e globale sull’uso dell’inglese nel mondo reale, aiutandoli a migliorare non solo la lingua, ma anche le loro capacità relazionali e comunicative in contesti complessi e multiculturali.