Seguo sempre il costruttivismo sociale, perchè l'interazione tra studente e docente è assolutamente fondamentale e permette un ottimo trapasso delle nozioni. La dinamica deve essere sempre attiva e reciproca e i contenuti, che vertono sul programma che il singolo ragazzo /a necessita di completare, saranno sempre presentati in maniera partecipata e mai nozionistica, esposti in modo da far compren...
Seguo sempre il costruttivismo sociale, perchè l'interazione tra studente e docente è assolutamente fondamentale e permette un ottimo trapasso delle nozioni. La dinamica deve essere sempre attiva e reciproca e i contenuti, che vertono sul programma che il singolo ragazzo /a necessita di completare, saranno sempre presentati in maniera partecipata e mai nozionistica, esposti in modo da far comprendere processi, cause e relazioni degli eventi storici che non devono essere mai memorizzazione memonica ma un processo di analisi e ragionamento.