Riccardo Barducci

Durante il mio percorso formativo, ho avuto l'opportunità di supportare un numero considerevole di ragazzi, i quali hanno cercato il mio aiuto per affinare le proprie abilità/lacune nello studio. Invariabilmente, ho costantemente adottato una metodologia didattica fondata sull'approfondimento approfondito e sulla completa comprensione della teoria riguardante specifici esercizi. Successivamente, ho guidato con meticolosa precisione gli studenti nell'implementare progressivamente le nozioni apprese durante l'esecuzione di esercizi, aumentando gradualmente la complessità degli stessi. L'obiettivo primario è stato spingere gli studenti verso una progressiva autonomia, dotandoli della consapevolezza indispensabile per affrontare le sfide e discernere con perspicacia i propri errori. Nel corso di questo processo, ho puntato molto sull'importanza di individuare e correggere gli errori attraverso l'applicazione delle metodologie apprese, al fine di evitarli successivamente in futuri contesti di studio.
Il mio approccio educativo si poggia su una progressione didattica attentamente pianificata, finalizzata a consolidare le competenze degli studenti e a consentire loro di appropriarsi di una comprensione profonda e duratura delle materie studiate. La graduale intensificazione delle sfide proposte contribuisce in modo significativo a edificare una base solida di conoscenze e competenze, garantendo che gli studenti non solo superino le difficoltà immediate, ma sviluppino altresì la capacità di affrontare con successo sfide più intricate e avanzate nel loro percorso di apprendimento.
In sintesi, il mio approccio di insegnamento si prefigge di favorire una crescita graduale e sostenibile delle competenze degli studenti, consentendo loro di acquisire gradualmente autonomia e consapevolezza delle proprie abilità e conoscenze, affinché possano emergere e raggiungere il loro obiettivo.