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Partiremo sicuramente da un approccio motivazionale e di apprendimento del più corretto metodo di studio che si possa attuare, e che dovrà essere la base di tutto il percorso di scolastico, fino al suo completamento.
Nel contempo, è da valutare la corretta modalità dì rapportarsi a quelli che sono gli obiettivi dell’agenzia educativa di riferimento, così come sono da considerare le abilità e le c...
Partiremo sicuramente da un approccio motivazionale e di apprendimento del più corretto metodo di studio che si possa attuare, e che dovrà essere la base di tutto il percorso di scolastico, fino al suo completamento.
Nel contempo, è da valutare la corretta modalità dì rapportarsi a quelli che sono gli obiettivi dell’agenzia educativa di riferimento, così come sono da considerare le abilità e le competenze da raggiungere nelle singole materie etc .
Personalmente, ritengo molto utile conoscere nel dettaglio la storia delle difficoltà più rilevati avute nel tempo, così da poter fare un’analisi a tutto campo dei punti di forza e di debolezza, delle opportunità e delle minacce, per arrivare nel miglior modo agli obiettivi prefissati.
Il tutto da farsi con una relazione più che informale, potremmo dire empatica, per stimolare e portare a raggiungere in modo positivo i risultati migliori, senza assolutamente creare complessi e frustrazioni. È risaputo infatti, ed è alla base di qualsiasi percorso formativo, quanto sia importante e quanti risultati dia il sostegno e lo sviluppo corretto dell’intelligenza emotiva.
Ritengo quindi che impostare così anche un semplice dopo scuola possa fornire un modello di riferimento per tutto il resto del percorso scolastico e per tutte le singole materie.
Altro scopo fondamentale di un siffatto modello di studio, è il raggiungimento di un’autonomia critica e di una propria libera capacità di scelta consapevole .
Per concludere, posso solo esprimere il mio desiderio di poter mettere a servizio di chi lo volesse la mia capacità di lavorare in questo senso, così come ho già fatto nel mondo scolastico e del volontariato .
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