Ho conseguito il titolo in Scienze e Tecniche Psicologiche, sono laureando in Psicologia Clinica e ho conseguito i corsi di formazione per quanto riguarda la metodologia ABA e il Tutor della didattica per alunni che presentano diagnosi DSA, BES e ADHD. In questi anni ho maturato esperienza nell'assistenza educativa rivolta a studenti delle scuole medie e superiori.
Il mio approccio non si limita...
Ho conseguito il titolo in Scienze e Tecniche Psicologiche, sono laureando in Psicologia Clinica e ho conseguito i corsi di formazione per quanto riguarda la metodologia ABA e il Tutor della didattica per alunni che presentano diagnosi DSA, BES e ADHD. In questi anni ho maturato esperienza nell'assistenza educativa rivolta a studenti delle scuole medie e superiori.
Il mio approccio non si limita al semplice svolgimento dei compiti, ma punta a sviluppare un metodo di studio autonomo e su misura: utilizzo schemi, mappe concettuali e strategie pratiche per rendere l'apprendimento efficace e stimolante, riducendo ansia e frustrazione.
l mio metodo si fonda sulla didattica metacognitiva e sull'apprendimento attivo: l'obiettivo primario non è fornire risposte preconfezionate, ma insegnare allo studente a padroneggiare i propri processi cognitivi per raggiungere la piena autonomia nello studio.
L'intervento didattico si articola in quattro fasi operative:
-Valutazione dello stile di apprendimento: Analisi iniziale dei canali prevalenti dello studente (visivo, uditivo, cinestesico, verbale) e individuazione dei punti di forza e delle eventuali barriere emotive o cognitive (es. ansia da prestazione o disorganizzazione).
-Ristrutturazione del materiale di studio: Sostituzione della semplice lettura passiva con tecniche di rielaborazione attiva. Trasformazione dei testi in mappe concettuali, schemi gerarchici, tabelle comparative e formulazione di domande guida per favorire la comprensione profonda prima della memorizzazione.
-Pianificazione e gestione del tempo: Applicazione di strategie pratiche per la scansione temporale (come la tecnica del pomodoro e agende visive) per suddividere il carico di compiti a casa in obiettivi realistici, prevenendo il sovraccarico cognitivo.
-Verifica metacognitiva ed esposizione: Esercitazione continua sull'autovalutazione (riflettere su "cosa ho capito e dove mi blocco") e sull'esposizione orale per padroneggiare il lessico specifico della materia e acquisire sicurezza in vista di verifiche e interrogazioni.
Offro lezioni sia online che a domicilio nella zona di Palermo e Provincia, con la massima flessibilità oraria, garantendo serietà, pazienza e un costante dialogo con la famiglia per monitorare i progressi.
Resto a disposizione per un primo incontro conoscitivo senza impegno, utile a comprendere le esigenze dello studente e definire un percorso personalizzato.
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