Simone Strada

Educatore professionale laureato, con una solida esperienza sul campo nell'affiancamento a ragazzi della scuola primaria e secondaria (di primo e secondo grado). Grazie al mio percorso e al lavoro quotidiano nel settore, ho maturato competenze concrete anche nell'intervento con studenti con DSA (dislessia, discalculia, disgrafia, disortografia), BES, ADHD e rientranti nello Spettro Autistico.
Il mio approccio va oltre la semplice spiegazione nozionistica: mi occupo di sviluppare metodi di studio personalizzati attraverso mappe e strumenti compensativi, insegnare la gestione del tempo e dell'attenzione, e affiancare i ragazzi nel superamento dell'ansia da prestazione o delle fragilità emotive. Adatto strumenti, linguaggi e ritmi alle caratteristiche uniche di ciascuno, aiutandolo a trasformare le proprie difficoltà in punti di forza per lo studio e la quotidianità.

Molto spesso infatti il momento dei compiti si trasforma in un teatro di ansia, frustrazione, senso di inadeguatezza e scontro in famiglia. Il mio intervento non si limita a un "doposcuola" o a una semplice spiegazione nozionistica, ma mette la persona al centro.

Lavoro per trasformare lo studio in un'esperienza serena, gratificante e stimolante, ponendo l'attenzione su:
-Relazione di fiducia e ascolto costruendo uno spazio sicuro e privo di giudizio, dove l'errore non viene visto come un fallimento, ma come una tappa naturale e preziosa per imparare.
-Serenità ed emotività positiva aiutando il ragazzo a sbloccare l'ansia da prestazione e a ritrovare il piacere di scoprire e capire, riducendo lo stress legato al carico scolastico.
-Mettere al centro il soggetto e la sua autostima, poichè ogni studente ha i propri tempi, la propria sensibilità e il proprio modo di stare al mondo. Valorizzo le sue risorse e i suoi punti di forza unici, restituendogli la sensazione del "ce la posso fare".
-Costruzione di una solida autonomia aiutando lo studente a diventare protagonista attivo del proprio percorso, sviluppando un metodo su misura che gli permetta di organizzarsi da solo e di sentirsi padrone dei propri risultati.
Per cui il mio obiettivo è unire il rigore pedagogico a un approccio empatico regalando al ragazzo non solo voti migliori, ma una maggiore serenità quotidiana e una più solida fiducia in se stesso.