Simone Traini

Sono un docente laureato in ingegneria e sono diversi anni che faccio ripetizioni in materie scientifiche come matematica, informatica e fisica alle superiori.
Volendo anche lingua inglese.
Sono una persona paziente ed elastica perché ogni ragazzo ha il suo modo e tempo di apprendimento. Posso interagire con lo studente per farlo sentire a suo agio e motivarlo nell'apprendimento della materia con il miglior metodo di studio possibile.
il segreto è quello di utilizzare al meglio la propria empatia per capire il ragazzo davanti e renderlo partecipe alla lezione o pre-verifica della materia, usando anche la regola della "carota e bastone".
ho Lavorato in una azienda privata per diversi anni, in Lombardia, priva di iniziare la mia mansione di Docente di informatica per le superiori.
sono diventato di ruolo superando un concorso pubblico nella regione Emilia Romagna, quattro anni fa, superando lo scritto e l'orale.
l'anno scorso ho fatto parte di una commissione valutatrice per un concorso pubblico docenti informatica di ruolo.
sono passato dall'essere valutato da un gruppo di docenti, alla mansione di valutatore in pochi anni, questo mi ha dato una grande soddisfazione come persona nel mondo del lavoro.
ho lavorato presso istituti tecnici, tecnologici, commerciali e professionali, sempre con la massima professionalità.
ho partecipato a corsi di formazione con i seguenti obiettivi:
- Inquadrare il sistema scolastico all’interno dell’evoluzione storica e normativa, con particolare riguardo alle dimensioni dell’Autonomia Scolastica;
- Approfondire il profilo della funzione dirigenziale e gli aspetti attinenti le responsabilità connesse;
- Conoscere le diverse dimensioni in cui si declina la cultura della valutazione nella scuola;
- Focalizzare il ruolo del Dirigente Scolastico come leader educativo;
- Individuare le linee strategiche per una efficace progettazione ed organizzazione del sistema scuola;
- Focalizzare gli aspetti gestionali, organizzativi e finanziari del ruolo del dirigente scolastico;
- Individuare il ruolo strategico del dirigente all’interno della scuola come organizzazione complessa;
- Focalizzare le diverse relazioni ed interconnessioni che vedono coinvolta l’istituzione scolastica con il territorio.