Dopo oltre trent'anni di esperienza internazionale nella direzione commerciale e nello sviluppo di organizzazioni multinazionali, desidero mettere le competenze maturate nel mondo dell'impresa al servizio della scuola, contribuendo alla formazione delle nuove generazioni attraverso un insegnamento concreto, orientato alle competenze e al collegamento con il mondo del lavoro.
Nel corso della mia c...
Dopo oltre trent'anni di esperienza internazionale nella direzione commerciale e nello sviluppo di organizzazioni multinazionali, desidero mettere le competenze maturate nel mondo dell'impresa al servizio della scuola, contribuendo alla formazione delle nuove generazioni attraverso un insegnamento concreto, orientato alle competenze e al collegamento con il mondo del lavoro.
Nel corso della mia carriera ho avuto il privilegio di guidare organizzazioni commerciali internazionali, negoziare con clienti in Europa, Asia, Nord e Sud America, far parte di Consigli di Amministrazione e dirigere progetti di trasformazione aziendale in mercati globali altamente competitivi. Queste esperienze mi hanno insegnato che la preparazione tecnica, pur essendo indispensabile, non è sufficiente. Pensiero critico, capacità di adattamento, leadership etica e abilità nel prendere decisioni efficaci in contesti di incertezza sono competenze altrettanto fondamentali.
Ripensando al mio percorso professionale, mi rendo conto che uno degli aspetti più gratificanti del mio lavoro è sempre stato contribuire alla crescita delle persone. Formare giovani professionisti, affiancare colleghi nel loro sviluppo e condividere esperienze maturate sul campo, sono stati una costante fonte di motivazione. Per questo motivo desidero oggi dedicare una parte significativa della mia attività professionale all'insegnamento, mettendo a disposizione degli studenti l'esperienza maturata in oltre trent'anni di attività internazionale. Nel corso della mia carriera ho imparato che gli studenti ricordano molto più facilmente un problema reale che una definizione astratta. Per questo immagino una didattica costruita su casi concreti, discussioni, simulazioni e situazioni realmente vissute nelle imprese.
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