Thomas Bordin

Insegno teoria e pratica ma non in maniera separata anzi parto quasi sempre da un esercizio per spiegare la teoria per poi arrivare al metodo per lo svolgimento degli esercizi. Le cose le ripeto anche 100 volte l importante è far si che il ragazzo/a capisca come fare e quindi arrivare ad essere autonomo/a nell'argomento per poi affrontare al meglio verifiche o esami. Insegno facendo molto interagire il ragazzo/a e facendolo divertire ma allo stesso tempo facendolo imparare perché la matematica non deve essere una materia noiosa ma una materia in cui si deve coinvolgere chi la studia e facendolo in maniera divertente e diversa dai soliti insegnanti tradizionali che la spiegano in maniera noiosa e scrivendo cose alla lavagna senza che gli altri che sono seduti ai banchi la capiscano. Ho già esperienza nell insegnamento infatti per 3 anni ho insegnato ai miei compagni di classe perché la prof spiegava come se tutti avessero della basi già solide ma si sa che non tutti le possiedono anzi molte poche persone le hanno. Ci trovavamo durante i pomeriggi dopo scuola e spiegavo agli altri in gruppi anche da 7 persone. La settimana prima del test ci trovavamo per fare un ripasso generale più pratico che teorico e poi si arrivava pronti al test. I risultati dei miei compagni a cui insegnavo sono aumentati moltissimo passando da un livello di insufficienza o appena sufficiente ad avere tutti risultati che fino a prima che gli spiegassi potevano solo immaginare. Inoltre ho la possibilità di dare allo studente schemi ben fatti.