Thomas Gregorini

Principalmente le mie lezioni sono basate sul dialogo ed il confronto con lo studente perché solo con un dialogo attivo e partecipato tra insegnante ed allievo si può apprendere in modo stimolante e soprattutto con tutta la serenità possibile. Non sono assolutamente severo, credo infatti che se non c'è serenità durante la lezione, l'apprendimento sarà più difficile oltre alla perdita di interesse di chi studia. Durante le mie lezioni cerco sempre di essere il più disponibile possibile nei confronti dello studente e non ho alcune pretese che gli argomenti vengano appresi immediatamente perché chi studia deve innanzitutto capire prima di studiare sui libri.
Durante le lezioni mi attengo principalmente al libro di testo dell'allievo o comunque mi attengo al testo che preferisce lo studente poiché rintengo che debba avere i mezzi che gli sono più utili per orientarsi nello studio. Oltre ai mezzi più classici della didattica mi piace utilizzare per approndire e per rendere meno pesanti le lezioni delle videolezioni, approfondimenti, ripassi interattivi. Cerco sempre di andare oltre al libro di testo che sì è importante per orientarsi nello studio ma con una materia come Storia è importante capire cosa sta dietro a certi avvenimenti e perché questi avvengono più che imparare tutto a memoria senza capire veramente le cause degli eventi storici. Le mie lezioni iniziano dialogando con l'allievo, cosa importante per entrare in un clima di serenità. Poi passo con il chiedere allo studente come preferisce condurre la lezione e di conseguenza svolgo la lezione secondo le sue esigenze. Non aspettatevi quindi di ascoltarmi per una lezione intera annoiandovi.