Tommaso Simonato

Appassionato di storia, mitologia, scrittura e gioco di ruolo ho desiderato insegnare da quando mi sono reso conto che un buon maestro può aiutare a cambiare la vita. Come a me è stata data la possibilità di cambiare e crescere grazie ai miei professori, così anch'io aspiro ad essere per i ragazzi una figura che li valorizzi e li aiuti in un periodo cruciale della crescita come l'adolescenza. L'insegnamento della Storia per me, oltre ad essere un piacere, è una fonte inesauribile di occasioni di confronto e affinamento della capacità di giudizio. Il mio obbiettivo far si che i miei alunni siano dotati dello spirito critico necessario ad essere liberi di pensare e agire giudiziosamente. Nell'approccio all'insegnamento mi concentro sulle specificità dello studente per costruire insieme a lui un metodo di studio adatto e che gli permetta di vivere lo studio degli argomenti che gli interessano con soddisfazione e di quelli obbligatori che gli interessano di meno con meno frustrazione possibile. Lo studio della storia così come delle altre discipline umanistiche può facilmente risultare pesante, noioso e sterile se affrontato in modo errato. Entro queste discipliine, invece, si cela l'opportunità di confrontarsi con i pensieri, le opere e gli atteggiamenti delle personalità del passato, un confronto che può diventare terreno fertile per la crescita di capacità critica, autocritica, di giudizio delle situazioni e dei comportamenti e di competenze interpersonali fondamentali. Il confronto con il passato può davvero essere un'entusiasmante avventura che, al prezzo di uno studio serio, tiene in serbo per noi la capacità di acquisire competenze che non smetteranno mai di essere utili in molti aspetti della nostra vita.