Valentina Silvia Negro

E' importantissimo capire innanzitutto le esigenze e le necessità dello studente.
Bisogna valutare insieme il programma di studio, le tempistiche, le difficoltà che lo studente incontra approcciandosi alla singola materia.
Posso proporre differenti approcci, partendo dal macro arrivando al micro o viceversa, si può pensare di rendere la lezione non prettamente didattica ma discorsiva con un approccio più vivace.
Dipenderà dal carattere e dalle predisposizioni dello studente, comprendere al meglio cosa proporre e altrettanto velocemente si potrà modificare l'approccio in corso d'opera per ottenere il miglior risultato e la migliore soddisfazione da parte dello studente.
La lezione dovrà essere un momento di crescita, di confronto, insomma dovrà essere attiva e non passiva.
Non sarà una lezione di ascolto passivo ma si converserà e si stimolerà la mente a ragionare ma senza pressioni, bisognerà entrare nella materia senza far fatica e con grande apertura.
Le lezioni dovranno seguire il programma didattico se si tratta di uno studente di scuola elementare, media o superiore ad esempio ma accogliendo le necessità dello studente facendo in modo che l'apprendimento avvenga nella maniera più naturale possibile e che ciò che si apprenderà, rimarrà nella mente perché le informazioni acquisite faranno ormai parte del bagaglio culturale della persona.
E' importante che lo studente al termine della lezione si senta 'nutrito', come gli alimenti nutrono il corpo, lo studio nutre l'anima.
Tra me e lo studente dovrà esserci apertura, allineamento e piacere di condividere eventuali difficoltà perché le lezioni private devono essere un valore aggiunto altrimenti bisogna sapere di dover cambiare strada.