Valentina Vollaro

Sono una docente privata e tutor di ripetizioni di Latino e Greco. Ho una laurea triennale conseguita con lode nel 2008 in Studi Linguistici e Filologici (L-5) (D.M. 509/1999) presso l'Università degli Studi di Roma "La Sapienza" e una laurea specialistica in Filologia moderna / Letteratura e Lingua - Studi Italiani ed Europei (LM-14) (D.M. 509/1999) ottenuta con lode nel 2015 presso la medesima università.
Insegno e svolgo il mio lavoro con passione e professionalità da oltre otto anni, con riscontri positivi da parte dei miei studenti e grande soddisfazione e gratificazione personale.
Offro lezioni on line e, su richiesta, in presenza presso il mio domicilio a Roma in zona Piazza Fiume, a studenti di scuola superiore di vario indirizzo e grado.
Da sempre punto tutto sul dialogo e la comunicazione. Cerco di presentare al discente un ambiente fresco e rilassante per lo studio, in cui sia libero di esprimersi ed esercitarsi in comodità senza avere la spiacevole sensazione di venire giudicato e "avere le ali tarpate". Ho l'abitudine di trasformare ogni incontro in una chiacchierata, con l'obiettivo di donare a chi ho davanti a me la possibilità di liberare e sviluppare tutte le sue potenzialità e capacità espressive.
Il mio "cavallo di battaglia" è il metodo di analisi del testo, sempre personalizzato e "cucito" sulle esigenze e le capacità di apprendimento dell'allievo e fondamentale per fargli acquisire buone tecniche di ragionamento e di studio. Conosco il metodo Ørberg applicato sia al Latino che al Greco.
La mia idea di didattica nasce dall'esperienza diretta maturata sui banchi di scuola e università. Prediligo un approccio di tipo deduttivo. Faccio partire il lavoro dalla lettura e il contatto diretto con il testo, cosicché l'alunno non abbia l'impressione di essere martellato dalle domande di grammatica, come spesso succede di fronte alla cattedra in classe, e si senta come soffocato in un processo di accusa in tribunale. Ritengo infatti che l'analisi del testo costituisca l'occasione spontanea e sufficiente per la riflessione sui costrutti e la teoria grammaticale.
Arrivo sempre a garantire spiegazioni semplificate e fondate sull'analogia e il collegamento tra i concetti. Nel corso del tempo sono giunta a elaborare i miei personali "Fantastici 10", cioè le inconfondibili 10 linee guida indispensabili da seguire per consultare il dizionario in modo corretto e completo, e ottenere la traduzione a prova di professore critico e pignolo.
Punto più sulla qualità che sulla quantità. Tranne che durante le attività di simulazione delle prove, non metto mai pressione allo studente e non lo obbligo mai a terminare una versione entro la fine della lezione per ragioni di comodità, da una parte per non velocizzare i tempi di ragionamento e fargli "avere la pappa pronta", dall'altra per sollecitarlo a tradurre per conto proprio e avere la responsabilità di un compito per casa da svolgere e verificare nel corso della lezione successiva.
Le metodologie e le tecniche di aiuto allo studio che offro agli studenti sono spesso elaborate al momento, ma, in ogni caso, si fondano su soluzioni pratiche e concrete, che consentano di affrontare le sfide proposte ogni giorno dalla scuola.
Tra le mie esperienze professionali posso citare: la collaborazione dal 2018 al 2020 con l'associazione socio-culturale "La mela di Newton", che si occupa di divulgazione scientifica e sostenibilità culturale prevalentemente nel X municipio di Roma; lo svolgimento di prestazione occasionale dal 2021 al 2024, come docente di ripetizioni e doposcuola, presso l'Istituto Seneca a Roma; l'attività indipendente certificata sul portale di Skuola dal 2020 al 2026.
Ogni lezione costituisce per me l'occasione di proporre agli studenti strumenti di consolidamento e potenziamento intensivo delle conoscenze che hanno acquisito durante il loro percorso formativo.