Non solo come ma il perché. Così lo studente può ricordare quello che gli viene insegnato. Semplice esempio. In un certo periodo del medioevo si registra quasi improvvisamente un forte aumento della produzione agricola apparentemente senza un motivo. Ma il motivo è semplice ma molto importante. Infatti i contadini alle mucche o ai cavalli che trainavano gli aratri non mettevano più un giogo circolare sul collo degli animali ma un giogo largo che faceva leva sulle spalle e non più sul collo. Così facendo gli animali non avevano più difficoltà respiratorie causate dall'anello sul collo, facevano più forza, l'aratro andava più a fondo e i semi andavano più a fondo e si evitava la dispersione degli stessi causata da eventi atmosferici. Semplice no? Sì. Ma bisogna saperlo.
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