Ingegnere Ambientale al Servizio della Transizione Ecologica e della Sostenibilità Energetica Globale

Il mio approccio didattico si fonda sull’idea che ogni studente sia unico e meriti un percorso di apprendimento personalizzato. Adotto metodi interattivi, stimolando la curiosità e la partecipazione attiva, per rendere ogni lezione coinvolgente e produttiva. Utilizzo una varietà di tecniche didattiche, tra cui l'approccio problem-solving, che aiuta gli studenti ad affrontare sfide reali, e l'integrazione di risorse multimediali, come video, diagrammi e esempi pratici, per facilitare la comprensione dei concetti più complessi. Le lezioni sono strutturate in modo da partire dalle basi e progredire gradualmente verso argomenti più avanzati, sempre in base al ritmo e alle necessità dello studente. In questo modo, ogni partecipante può consolidare progressivamente le proprie competenze, senza sentirsi sopraffatto, ma al contrario motivato a imparare. Questo approccio si rivolge a studenti di qualsiasi età e livello di istruzione, dalle scuole secondarie all'università, passando per adulti che desiderano approfondire competenze specifiche o esplorare nuove aree di interesse. L'obiettivo finale è non solo trasferire conoscenze, ma anche stimolare la curiosità e l'autonomia, affinché ogni studente possa continuare ad apprendere anche al di fuori delle lezioni.