Strutturo lezioni partendo dal dialogo con lo studente su quelli che sono gli argomenti da trattare nella lezione.
In secondo luogo, se mi trovo di fronte a studenti BES/DSA cerco sempre di suddividere qualsiasi argomento in più possibili unità di apprendimento e realizzo mappe concettuali e schemi.
Stimolo molto a ripetere gli studenti a voce alta, in modo da fissare bene i concetti.
Strutturo lezioni partendo dal dialogo con lo studente su quelli che sono gli argomenti da trattare nella lezione.
In secondo luogo, se mi trovo di fronte a studenti BES/DSA cerco sempre di suddividere qualsiasi argomento in più possibili unità di apprendimento e realizzo mappe concettuali e schemi.
Stimolo molto a ripetere gli studenti a voce alta, in modo da fissare bene i concetti.