Alessandro Ballabio

Le mie lezioni non sono interrogazioni e non sono ripetizioni meccaniche. Partiamo sempre da una domanda: perché questo evento è successo? Cosa ha cambiato? Come si collega a quello che sappiamo già?

Come lavoro
Ogni lezione parte da dove sei tu, non dal programma astratto. Prima ascolto: cosa non capisci, dove ti blocchi, come studi. Poi costruiamo insieme un percorso.
Non spiego e basta — faccio domande, provoco il ragionamento, ti chiedo di collegare ciò che stai studiando a qualcosa che già conosci. La storia si capisce quando smette di essere un elenco di date e diventa una sequenza di cause, scelte e conseguenze.
Gli strumenti che uso

Mappe concettuali costruite in tempo reale durante la lezione
Mappe geografiche e flashcards
Uso dell'Intelligenza artificiale come appoggio all'apprendimento
Linee del tempo per orientarsi nel periodo
Schemi causa-effetto per i grandi eventi
Lettura e analisi guidata di fonti e documenti
Simulazioni dell'orale per chi si prepara alla maturità

A chi mi rivolgo
A chi è rimasto indietro e ha bisogno di recuperare senza panico. A chi studia ma non riesce a trattenere nulla. A chi si prepara alla maturità e vuole presentarsi all'orale con sicurezza. A chi semplicemente vuole capire la storia, non solo superare il compito.
Un dettaglio in più
Ho un dottorato di ricerca, ho insegnato all'università in Colombia e in Italia. Ma la cosa che mi è rimasta di tutti quegli anni di aula è questa: si impara davvero solo quando si è curiosi. Il mio obiettivo è accendere quella curiosità.