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Le mie lezioni sono pensate per studenti che non cercano soltanto una spiegazione, ma un percorso chiaro per ritrovare metodo, sicurezza e padronanza del testo.

Sono docente di ruolo da diciannove anni, con circa vent’anni di esperienza nell’insegnamento. Lavoro soprattutto con studenti adulti, ma ho insegnato anche a ragazzi della scuola media. Ho conseguito due dottorati di ricerca in ambito l...
Le mie lezioni sono pensate per studenti che non cercano soltanto una spiegazione, ma un percorso chiaro per ritrovare metodo, sicurezza e padronanza del testo.

Sono docente di ruolo da diciannove anni, con circa vent’anni di esperienza nell’insegnamento. Lavoro soprattutto con studenti adulti, ma ho insegnato anche a ragazzi della scuola media. Ho conseguito due dottorati di ricerca in ambito letterario e da molti anni mi occupo di italiano, letteratura, storia, metodo di studio, scrittura, argomentazione e revisione testi.

Durante le lezioni parto sempre dalla situazione concreta dello studente: il programma da preparare, l’esame da sostenere, il testo da correggere, la tesi da organizzare, oppure le difficoltà di metodo, esposizione o scrittura. Da lì costruisco un percorso ordinato, sostenibile e personalizzato.

Il mio metodo non mira solo a “dare risposte”, ma ad allenare la mente: imparare a leggere un problema, formulare ipotesi, spiegare un testo, collegare idee e costruire un ragionamento. Questo è particolarmente utile quando lo studente si sente bloccato, confuso o insicuro davanti a un argomento complesso.

Posso aiutare nella preparazione di esami umanistici, temi, relazioni, elaborati universitari, tesi, esposizioni orali, testi scritti e percorsi di recupero in italiano, letteratura e storia. Lavoro anche sulla chiarezza dell’espressione, sulla struttura dell’argomentazione, sull’organizzazione delle idee e sulla capacità di presentare un contenuto in modo efficace.

Sono anche Mental Coach e ho seguito un percorso triennale privato di formazione in Phenomenological Counseling. Questo mi permette di prestare attenzione non solo ai contenuti, ma anche al blocco davanti alla scrittura, all’ansia da esame, alla motivazione e alla fiducia nello studio.

Non scrivo tesi o elaborati al posto dello studente. Aiuto invece a dare ordine, chiarezza, metodo e forza espressiva al lavoro personale.
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