Armando Smeriglia

Penso che alla base di ogni lezione dovrebbe esserci una conoscenza reciproca. Credo che sia sbagliato proporre un'unica metodologia; ciò che davvero conta è sapersi adattare ai bisogni degli altri: capire, cioè, quali sono i punti deboli da migliorare e i punti di forza su cui insistere. Sono puntuale e cerco di trovare il modo migliore per rendere qualunque lezione interessante. Se non riesco a coinvolgere, sperimento un altro metodo e non mi arrendo. Mi piace l'idea di un insegnamento serio, preciso, ma anche funzionale e, perché no, divertente. Posso schematizzare un argomento o fare dei collegamenti per renderlo più discorsivo; la cosa principale, in ogni caso, è attenzionare quello di cui davvero lo studente ha bisogno. La mia esperienza come docente è un buon allenamento per verificare la bontà del mio metodo; le competenze studiate mi aiutano ad affrontare in maniera preparata i ragazzi con bisogni educativi speciali; la scuola, in generale, è una palestra di formazione umana perché si può entrare in contatto con una grande varietà di situazioni.
Il contenuto delle lezioni è ampio e vario: dalla grammatica (con veri e propri corsi su come scrivere in modo corretto) alla letteratura (su cui sono specializzato); alla storia, dall'antica alla contemporanea, alla geografia, fisica ed umana. Per me insegnare non è un ripiego: da quando ero piccolo, è sempre stato il mio sogno. E io sono al servizio dei miei sogni