Chiara Lanzoni

Ho insegnato lettere alla scuola secondaria di primo grado per tre anni e ho appena concluso un dottorato in linguistica italiana, con una ricerca sulla scrittura scolastica: ho analizzato migliaia di temi d'esame per capire quali difficoltà ricorrono davvero e quali invece sono luoghi comuni. È un lavoro che mi ha cambiato il modo di correggere, e si vede in lezione.
La prima lezione serve a capire a che punto siamo. Guardiamo insieme un tuo testo, una verifica andata male o il programma da recuperare, e ne esce una lista di priorità: di solito tre o quattro cose, non venti.
Poi si lavora così, a seconda di cosa serve.
Scrittura e tema. Si parte sempre da un testo tuo. Lo leggiamo insieme, individuiamo dove il ragionamento si è interrotto — perché quasi mai l'errore è distrazione — e costruiamo quello che manca: come si tiene il filo di un discorso, come si sceglie la parola precisa, come si rilegge prima di consegnare.
Grammatica e analisi. Niente regole imparate a vuoto. Partiamo da frasi vere, anche sbagliate, e alla regola ci arriviamo dopo averne capito il motivo.
Letteratura. Prima il testo, poi il contesto. Pochi riassunti e molto lavoro su come si sostiene un'interpretazione, che è quello che viene chiesto all'orale e allo scritto.
Storia e geografia. Collegamenti, mappe, date usate come appigli e non come elenco da ripetere. Qui si lavora soprattutto sul metodo di studio, che spesso è il vero problema.
Esami di terza media e maturità. Calendario costruito a ritroso dalla data della prova, e simulazioni: l'ansia cala quando l'esame diventa familiare.
Le lezioni sono online con schermo condiviso: scriviamo e correggiamo in diretta, così vedi il processo e non soltanto il voto finale. Ogni incontro si chiude con un compito breve e chiaro, mai una pila di esercizi.
Scrivimi pure, anche solo per capire insieme se posso esserti utile.