Profilo di Emmanuele Dibari

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Mi sono diplomato presso il Liceo Scientifico Carlo Cafiero e successivamente mi sono laureato in Ingegneria Meccanica presso il Politecnico di Bari nel 2019. Ho seguito e aiutato con costanza studenti delle scuole superiori e colleghi universitari ottenendo ottimi risultati.
La mia metodologia di insegnamento si basa su tutte le esperienze acquisite da studente e impartendo ripetizioni varie. Le...
Mi sono diplomato presso il Liceo Scientifico Carlo Cafiero e successivamente mi sono laureato in Ingegneria Meccanica presso il Politecnico di Bari nel 2019. Ho seguito e aiutato con costanza studenti delle scuole superiori e colleghi universitari ottenendo ottimi risultati.
La mia metodologia di insegnamento si basa su tutte le esperienze acquisite da studente e impartendo ripetizioni varie. Le prime lezioni saranno impostate nel colmare eventuali lacune e nel creare uno schema logico che ritengo essere fondamentale quando si affrontano discipline scientifiche.
La passione per le materie che insegno è strettamente legata al mio percorso di studi. Essendo un ingegnere sono sempre stato legato a materie come la Matematica e la Fisica. La passione per le lezioni private, invece, nasce dalla volontà di aiutare ragazzi in difficoltà con le materie sopra citate e condividere con loro conoscenze e esperienze accumulate nel corso degli anni.
Oltre a condividere con i miei studenti le conoscenze didattiche relative alle varie materie, molto spesso mi ritrovo a condividere con loro metodi per affrontare l'ansia e poter affrontare con serenità un esame o una verifica. Frequentemente le tematiche che si affrontano a lezione non riguardano esclusivamente l'aspetto didattico.
Le qualità principali che, secondo me, servono per poter insegnare non riguardano solo ed esclusivamente la conoscenza dell'argomento trattato (che è ovviamente indispensabile) ma di base ci deve essere una ottima capacità di esporre in modo chiaro e semplice anche argomenti complessi, oltre al fatto che bisogna capire che studenti diversi hanno conoscenze diverse e tempi di apprendimento diversi e quindi l'insegnamento deve essere calibrato in base a questo. Essenziale è anche la capacità di esporre l'argomento senza urlare o agitarsi.
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