Erik Risso

Il mio percorso nel mondo della matematica è tutt'altro che ordinario, ed è proprio questo il mio più grande punto di forza quando si tratta di insegnare. Prima di immergermi nello studio della Matematica pura all'università, ho frequentato l'istituto alberghiero. Questa transizione, apparentemente insolita, mi ha permesso di sviluppare una capacità comunicativa molto diversa da quella dei docenti accademici tradizionali: parlo in modo semplice, concreto e vado dritto al sodo, eliminando ogni termine inutilmente complicato.

Oggi, a un solo esame dal conseguimento della laurea, metto questa mia capacità di sintesi a disposizione degli studenti che vedono la matematica come un ostacolo insuperabile o come un insieme di regole astratte da imparare a memoria. Credo fermamente che la matematica non debba essere una tortura mnemonica, ma una sfida di logica alla portata di chiunque, a patto che venga spiegata con le parole giuste.

Come si svolgono le mie lezioni?
Il mio obiettivo principale non è risolvere l'esercizio al posto dello studente, ma fornirgli gli strumenti logici per farlo in autonomia. Ho iniziato aiutando i miei compagni di classe tra i banchi di scuola e ho continuato ad affiancare ragazzi delle scuole medie e superiori per tutto il mio percorso universitario. In questi anni ho capito che spesso il blocco non è dovuto a una mancanza di capacità, ma a una spiegazione troppo distante dalla realtà dello studente.

Nelle mie lezioni punto tutto sulla comprensione profonda dei meccanismi: se capisci perché una formula esiste, non avrai più bisogno di sforzarti per ricordarla il giorno della verifica. Mi adatto al ritmo di ogni ragazzo, individuando le lacune specifiche e lavorando con pazienza per ricostruire la fiducia necessaria. Che si tratti di recuperare un debito formativo, prepararsi per una verifica importante o semplicemente migliorare la propria media, il mio approccio rimane lo stesso: praticità, logica e zero giri di parole.