Federica Schiera

Sono laureata al corso magistrale di Psicologia Clinica.
Molte volte ho aiutato miei coetanei e ragazzi più piccoli nello studio, sia per l’esecuzione degli esercizi che per la ripetizione. Inoltre do innanzitutto priorità all’organizzazione dei compiti da svolgere, essendo sia produttivi che efficaci in termini di tempistiche.
Secondo il mio metodo, l’esecuzione degli esercizi prevede un preventivo studio/ripasso della lezione teorica in modo tale da implementare il discorso orale e successivamente poter svolgere l’esercizi in maniera corretta più facilmente.
La ripetizione orale prevede la lettura del testo evidenziandone le parole chiave. Una seconda rilettura è utile per la creazione di una mappa concettuale sulla base delle nozioni più importanti e centrali, per poi ramificarsi in concetti più specifici.
Ciò permette di memorizzare in maniera più efficace a lungo termine, di ottenere il risultato in un tempo ridotto e di acquisire una padronanza di linguaggio ed una sicurezza nell’esposizione maggiore.
Il metodo di studio non più prescindere da una comunicazione efficace tra alunno e insegnante, da un rapporto di empatia e complicità tra i due.
Per esperienza personale ho potuto verificare l’utilità delle pause durante lo studio. Ciò è utile per mantenere un livello di attenzione sempre alto e utile allo studio. Per questo generalmente tengo conto di circa 10 minuti di pausa ogni ora. Ovviamente anche questo aspetto, come tutti quelli precedentemente elencati, si andrà ad adattare alle potenzialità e alle esigenze dell’alunno e del genitore.
Ogni studente/studentessa ha una propria individualità ed è fondamentale considerare questa per poter sfruttare al massimo i propri punti di forza.