Di solito la mia prima lezione dura un quarto d'ora/mezz'ora in più, perché ho bisogno di capire che tipo di studente ho davanti. Il latino e il greco sono due lingue che richiedono metodo, costanza e una buona dose di prerequisiti fondamentali per superare serenamente almeno i primi ostacoli. Tendo continuamente a precisare che il miglioramento nello studio di queste materie non deriva dalla lezione in presenza, ma dall'impegno che si dimostra individualmente nel rielaborare e nel mettere in pratica le cose che si sono imparate con me.
Non amo soffermarmi molto sulla grammatica, perché penso che siano necessarie poche linee guida per orientarsi nella traduzione, obiettivo prioritario rispetto allo studio mnemotecnico e ripetitivo dei concetti teorici.
Preferisco darmi un tempo preciso entro il quale aspettarmi dei miglioramenti, sia perché ho pieno rispetto dei sacrifici che tanti genitori scelgono di fare sia perché voglio dare un senso ai miei sforzi.
Sono presente nella vita degli studenti, se necessario, anche oltre l'orario lavorativo, e questo succede perché mi affeziono molto ai ragazzi e prendo molto sul personale le loro storie e le loro esperienze scolastiche.
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