Francesca Panza

Sono una studentessa laureata in lingue prevalentemente germaniche (inglese, tedesco e nederlandese) presso la Sapienza, università di Roma. Avendo seguito un per tutta la vita un percorso di studi d'impronta linguistica, ho poi potuto mettere in pratica la mia esperienza nell'apprendimento delle lingue e tramutarla in un metodo d'insegnamento. Ho insegnato italiano in lingua inglese a persone straniere di tutte le età, per la maggior parte madrelingua cinesi. Questo mi ha permesso di elaborare un piani didattici differenti che si basassero su due parametri: 1. l'età e il grado di apprendimento dello studente; 2. cogliere le differenze e facilitare il passaggio fra tre lingue diverse in modo da poter aiutare lo studente ad apprendere la lingua target.
Il piano di studi viene comunque calibrato secondo le necessità d'apprendimento e il livello di conoscenza dello studente della lingua target.
Di base, però, alle nozioni di grammatica corrispondono sempre un certo numero di esercizi nella parte orale, scritta e di comprensione del testo.
Attraverso la ripetizione quotidiana delle nozioni acquisite lo studente avanzerà di livello, svolgendo anche dei brevi test per verificare suddette nozioni, ed eventualmente ritornare sugli argomenti ancora lacunosi.