Francesco Giardina

Sono un insegnante di latino e italiano alle superiori con esperienza ormai decennale, che però lavora sempre con una classe. A questo lavoro di gruppo, mi piacerebbe affiancare un insegnamento individualizzato che mi riporti ad un livello uno ad uno con gli allievi, per conoscerli e aiutarli nelle loro difficoltà. Credo che queste due dimensioni (individuale e di gruppo) siano complementari e da entrambe è possibile trarre interessanti insegnamenti (anche per me!)

Per strutturare un percorso di lezioni tendo a incentrarmi sulle necessità dello studente, cercando di creare un buon rapporto, amichevole e rilassato. Il mio obiettivo primario, indipendentemente dalla difficoltà specifica, è aiutare il ragazzo a 360° da un punto di vista emotivo ed di autostima oltre che cognitivo. Spesso succede che ragazzi dotati siano frenati dall'incapacità di vedere le proprie capacità.
Con ragazzi DSA e BES, invece, cerco di strutturare le lezioni per evitare le difficoltà cognitive, facendoli arrivare, per quanto possibile, agli stessi traguardi.
Dalla mia parte, e di questa metodologia, stanno diversi anni di insegnamento e di lavoro da educatore che mi hanno aiutato a sviluppare empatia e comprensione delle dinamiche emotive, cognitive e relazionali dei ragazzi adolescenti. L'insieme di queste cose, sono la base dei risultati scolastici non soddisfacenti, su cui andremo a lavorare assieme.

Il lavoro, in ogni caso, si costruirà passo passo insieme alla famiglia con cui mi interessa interfacciarmi per meglio comprendere le difficoltà e le lacune dell'allievo. Una buona conoscenza della persona è imprescindibile per meglio lavorare con le persone. Per il resto, impegno e lavoro di solito sono ben ripagati!