Gaetano Ciampa

La metodologia più efficace, a mio avviso, è quella di capire cosa non è chiaro di uno specifico argomento, analizzare le competenze di base e far forza su quelle per creare i "ponti" necessari allo sviluppo di nuove conoscenze ed eliminare qualsiasi dubbio.
Sono contrario a lezioni fatte di comunicazione monodirezionale insegante-alunna/o; è necessario capire insieme l'obiettivo, affrontarlo insieme e definire la strategia più efficace in modo personalizzato perchè non tutti hanno le stesse capacità, le stesse esigenze e gli stessi strumenti preferiti.
Il mio compito è quello di stabilire una connessione con l'allieva/o, capire la sua reale necessità, condividerla e strutturarla, fare il punto della situazione su cosa si vuole ottenere, definire insieme tempi e strategie, dare modo all'alunna/o di esprimere liberamente i propri dubbi e di non assorbire la lezione in modo passivo, pormi dal suo punto di vista come se fossi un compagno di classe che insieme affrontano lo studio di una tematica, pormi domande e condurlo verso la risposta non suggerendogliela ma stimolando la sua curiosità e forza interpretativa. I risultati sono vincenti se sono prodotti in modo partecipativo e non se vengono immagazzinati in modo forzato. La parte difficile è quella dell'assimilazione del concetto e della maturità della conoscenza. Per tale ragione durante le mie lezioni riservo del tempo allo scambio di ruoli: l'alunna/o spiega a me quanto ha appreso per valutare la sua padronanza e la reale conoscenza dell'argomento.
Essere un insegnante non è solo trasmettere un concetto, ma assicurarsi che esso sia usufruibile e alla portata di ogni allieva/o.