Giacomo Giallini

Il mio approccio all’insegnamento dell’italiano a stranieri è di tipo comunicativo, personalizzato e centrato sugli interessi dello studente. Ritengo fondamentale partire da ciò che motiva realmente l’apprendente, poiché l’interesse personale favorisce un apprendimento più efficace e duraturo.

La mia metodologia si basa sul concetto di scaffolding, elaborato da Jerome Bruner, inteso come supporto progressivo che guida lo studente verso una sempre maggiore autonomia linguistica. L’obiettivo principale non è la semplice trasmissione di contenuti, ma lo sviluppo di competenze che permettano allo studente di continuare a imparare in modo indipendente.

Credo fortemente nello sviluppo di abilità trasversali come la concettualizzazione, la sintesi, la schematizzazione e l’organizzazione delle informazioni. Allenare queste capacità significa potenziare la consapevolezza del proprio processo di apprendimento e favorire una reale autonomia nello studio della lingua.

Il mio approccio è inoltre ispirato alla linguistica descrittiva e ai processi naturali di acquisizione linguistica. La lingua viene considerata come un sistema vivo che si apprende attraverso l’uso. Per questo motivo, privilegio un percorso che segue una progressione naturale: ascolto, produzione orale, comprensione scritta e infine scrittura. La grammatica viene introdotta in modo contestualizzato e funzionale alla comunicazione.

Integro attività comunicative e compiti realistici per favorire l’uso pratico della lingua in situazioni autentiche. In un’ottica di lifelong learning, il mio obiettivo è fornire strumenti cognitivi e linguistici che permettano allo studente di diventare autonomo e continuare ad apprendere nel tempo.