Giovanna Francesca

Insegnante di matematica con consolidata esperienza nella scuola secondaria di secondo grado, in particolare negli indirizzi Commerciale (tecnico economico) e Linguistico, dove ho saputo adattare i contenuti disciplinari alle specificità dei percorsi formativi: enfasi su applicazioni economiche, finanziarie e statistiche nell’indirizzo Commerciale; maggiore attenzione alla logica, al ragionamento formale e al raccordo con le lingue straniere nel Liceo Linguistico.
Punto di forza principale: una didattica altamente personalizzata e inclusiva, orientata al contrasto della dispersione scolastica. Ho ideato e realizzato numerosi progetti e interventi specifici per prevenire l’abbandono e la demotivazione.
Mi distinguo per un approccio molto paziente e accogliente: ritengo fondamentale costruire un clima di fiducia in cui lo studente si senta libero di esprimere dubbi senza timore di giudizio. Utilizzo sistematicamente la tavoletta grafica in modalità dettatura/interattiva (lo studente mi detta passo-passo il ragionamento o la procedura che intende seguire): questo strumento mi permette di
rilevare immediatamente incomprensioni, incertezze e lacune concettuali per
intervenire in tempo reale con domande mirate e aggiustamenti promuovendo attivamente l’autonomia di pensiero e l’autoregolazione dell’apprendimento
trasformare l’errore da momento di frustrazione a occasione di crescita consapevole
Tra le altre caratteristiche del mio stile didattico:
Integrazione di strumenti digitali e software matematici di visualizzazione (Geogebra, fogli di calcolo)
Valorizzazione del ragionamento argomentativo e della comunicazione matematica (soprattutto utile nel Linguistico).
Sono convinto che la matematica non sia solo una disciplina da “superare”, ma uno strumento potente per sviluppare pensiero critico, resilienza e capacità di problem solving: il mio obiettivo è aiutare ogni ragazzo a scoprirlo, indipendentemente dal punto di partenza.
Da due anni seguo anche slcune giovani studentesse della scuola media di primo grado.