Giulia Bonetti

Cerco, quando possibile, di partire dalle pre-conoscenze, cioè quello che un bambino/ragazzo conosce circa un determinato argomento e di valorizzare questo aspetto. Successivamente passo a concetti e argomenti nuovi, aiutando lo studente anche con strumenti di supporto quali video e materiale multimediale e/o costruendo con lui mappe concettuali, linee del tempo, materiali utili allo studio e alla comprensione della materia.