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Sono Laureata in Scienze dell'educazione L 19 e Scienze Pedagogiche LM 85. Ho conseguito un corso di alta formazione come Tutor DSA e ADHD.

Ho lavorato come educatrice scolastica e negli anni ho maturato esperienza nell’affiancamento educativo e didattico di bambini e ragazzi, sviluppando competenze nella relazione educativa, nel supporto allo studio e nella valorizzazione delle potenzialità ind...
Sono Laureata in Scienze dell'educazione L 19 e Scienze Pedagogiche LM 85. Ho conseguito un corso di alta formazione come Tutor DSA e ADHD.

Ho lavorato come educatrice scolastica e negli anni ho maturato esperienza nell’affiancamento educativo e didattico di bambini e ragazzi, sviluppando competenze nella relazione educativa, nel supporto allo studio e nella valorizzazione delle potenzialità individuali.

Offro supporto per:

aiuto compiti e preparazione schemi e mappe concettuali;
preparazione esami terza media;
metodo di studio;
stesura e revisione tesi o relazioni tirocinio sia per scuola secondaria di secondo grado che università;
ricerca bibliografica;
organizzazione dei contenuti;
supporto studenti DSA/BES.

Le mie tesi universitarie sono state interamente elaborate e scritte da me, esperienza che mi ha permesso di acquisire solide competenze nella scrittura accademica, nella ricerca e nella strutturazione degli elaborati.

Le lezioni sono personalizzate in base alle esigenze, alle difficoltà e agli obiettivi dello studente. Cerco sempre di creare un ambiente sereno e collaborativo, in cui la persona possa sentirsi a proprio agio e libera di esprimere dubbi o difficoltà senza sentirsi giudicata.

Durante le lezioni lavoro sul metodo di studio, sull’organizzazione dei contenuti e sulla comprensione degli argomenti, aiutando lo studente a sviluppare maggiore autonomia e sicurezza. Utilizzo schemi, mappe concettuali, esempi pratici e strategie personalizzate, con particolare attenzione agli studenti DSA/BES.

Per il supporto tesi accompagno lo studente nella ricerca bibliografica, nella strutturazione dell’elaborato, nella revisione dei testi e nell’organizzazione del lavoro, cercando di rendere il percorso il più chiaro e gestibile possibile.

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