Giuseppina Ruggiero

Mi piace sempre partire dai bisogni formativi degli allievi. Non mi piace poi mettermi in cattedra e ripetere quello che è già scritto nei libri: preferisco partire dalla pratica, la lingua parlata e poi arrivare alla teoria ed alle regole. Per me quindi non c'è una lezione accademica, unica , da ripetere pedissequamente, ma una lezione che aderisce al bisogno dell'allievo ed alle sue esigenze di formazione. A questo proposito ritengo utile disporre incontri in itinere, per individuare la bontà del metodo o le sue carenze e riorganizzarsi di conseguenza... A questo si può utilmente giungere se si creare un rapporto empatico reciproco, che aiuti la sottoscritta ad insegnare e gli allievi ad apprendere.